En esta unidad hemos descubierto algunas cosas
nuevas sobre los seres vivos, como por ejemplo, que uno de los 4 tipos de seres vivos solo
pueden ser vistos a través del microscopio.
¿Recuerdas qué grupo de
seres vivos es?
Para conocer cómo funciona este instrumento
científico podéis pinchar aquí abajo y practicar con esta actividad interactiva.
Empezamos en 4º la última unidad del trimestre de Cono,
que relacionaremos y terminaremos de estudiar con la primera unidad del segundo
trimestre. En este tema vamos a averiguar un poco más sobre los seres vivos y
posteriormente estudiaremos los distintos ecosistemas.
Los seres vivos tenemos en común que cumplimos las
tres funciones vitales: nutrición, reproducción y relación. Pero no todos los
seres vivos somos iguales. Observa el siguiente esquema.
Como ves, podemos distinguir cuatro grupos:
1º) ANIMALES: - Pueden
desplazarse. - Se
alimentan de otros seres vivos. - Pueden
ser ovíparos (nacen de un huevo, como por ejemplo el avestruz) o vivíparos (nacen
del vientre de la madre, como por ejemplo la zebra).
¿Sabrías decirme cómo se
llaman los animales que se alimentan de otros animales?
¿Y los que se alimentan de
plantas?
¿Y los que comen ambas
cosas, tanto plantas como animales?
Dime un ejemplo de cada
uno de ellos.
Si quieres saber más sobre los animales, no te pierdas este video:
- Son seres descomponedores,
se alimentan de restos de otros seres vivos.
- Se reproducen a través de
esporas, que son unas células diminutas que se dispersan y dan lugar a nuevos
hongos en condiciones de humedad.
- Según la estructura podemos
diferenciar tres tipos de hongos:
oHongos
con setas:La seta es la parte del hongo que vemos, el resto vive en el suelo.
Los hongos con setas están compuestos por unos filamentos largos que recorren
todo el hongo, llamados hifas. Pueden ser comestibles, como el champiñón o muy
venenosos.
oMohos:
viven sobre restos de otros seres vivos o sobre materia en descomposición.
También están formados por hifas pero no tienen seta. Algunos mohos sirven para
obtener antibióticos que curan enfermedades, como la penicilina.
oLevaduras:
son unos hongos microscópicos que no forman ni hifas ni setas. Algunas
levaduras se utilizan para elaborar alimentos como el pan o el queso.
Ahora observa estas tres fotos y dime qué tipo de hongo aparece en cada una de ellas.
Practica ahora con esta actividad sobre los hongos. Solo tienes que pinchar aquí abajo.
- Estos seres vivos son tan pequeños que solo podemos verlos utilizando un microscopio.
- Un ejemplo de estos microorganismos son las bacterias, que podemos encontrar en cualquier parte, en el agua, en las zonas húmedas e incluso dentro de nuestro organismo. Las bacterias son tan pequeñas que necesitamos un microscopio especial de mayor precisión para verlas, llamado microscopio electrónico.
- Hay dos tipos de bacterias:
oBacterias
beneficiosas:se utilizan para producir alimentos (como el yogur o el vinagre)
y producir medicamentos. También hay en nuestro cuerpo bacterias que nos ayudan
a realizar la digestión.
oBacterias
perjudiciales: causan enfermedades (como la tuberculosis o la neumonía) que
deben curarse con antibióticos.
Si las bacterias son diminutas y a veces causan enfermedades... ¿los VIRUS son iguales que las bacterias?
¡NO!, los virus son diminutos, incluso más pequeños que las bacterias, y también debemos usar un microscopio electrónico para verlos, pero no son seres vivos porque no pueden realizar las funciones vitales por sí solos. Además, para prevenir un virus, usamos las vacunas, no los antibióticos. Con esta tabla veréis mucho más claro las diferencias entre virus y bacterias:
BACTERIA
VIRUS
¿SON
SERES VIVOS?:
Si
No
SE
VEN A TRAVÉS DE:
Microscopio
electrónico
Microscopio
electrónico
LOS
CURAMOS CON:
Antibióticos
Vacunas
EJEMPLOS:
Tuberculosis
Gripe
Neumonía
Sida
Ahora que sabemos qué son los microbios, quiero haceros una pregunta:
¿Sabéis que es la leche pasteurizada? ¿Habíais escuchado alguna vez esa palabra: "pasteurizado"?
La pasteurización es un proceso que se realiza a algunos alimentos para reducir las bacterias o mohos que pudieran tener y conservarlos en perfecto estado durante más tiempo. Este proceso se llama así por su descubridor: Louis Pasteur, un importante químico francés del que conoceremos mucho más con este video de la serie Érase una vez.
Ya sabemos clasificar los seres vivos según al
grupo que pertenezcan (animales, plantas, hongos o microbios), pero también
tenemos que saber que dentro de cada grupo hay diferentes especies. Como ya
sabéis, no todos los animales son iguales, o todos los hongos, por tanto
existen diferentes especies de animales, diferentes especies de plantas,
diferentes especies de hongos y diferentes especies de microorganismos.
Una especie
es un conjunto de organismos que pueden reproducirse entre ellos y tener
descendencia fértil.
Pero… ¿qué es eso de tener descendencia fértil?
Pues quiere decir que puedan tener crías
que, cuando crezcan, también puedan reproducirse.
Con estos ejemplos lo entenderéis mucho mejor.
El león y la leona son de la misma especie, porque
pueden reproducirse y sus crías, cuando crecen, también se reproducen igual que
ellos.
El gallo, la gallina y los pollitos también son de
la misma especie, por la misma razón.
Quiero desear a todos mis alumnos y alumnas que pasen un
maravilloso día en familia y en compañía
de sus seres queridos, que jueguen y se diviertan con los regalos, que canten muchos villancicos… pero que también tengan presente el verdadero sentido de
esta celebración, recordar a Jesús, que
tal día como hoy se hizo hombre entre nosotros para salvarnos. Y eso, podemos
celebrarlo con la misma alegría en cualquier parte del mundo.
Hoy celebramos el Día Internacional de los Derechos Humanos.
No es un tema desconocido para nosotros, ya que un poco más abajo encontraréis otra entrada
donde aparece la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que trabajamos en 6º buscando cada uno el artículo correspondiente al número de clase pero...
¿Recuerdas cuando se creó esta Declaración? y ¿por qué? ¿Serías capaz de nombrar alguno de los derechos que aparecen en ella?
Este interesante video te refrescará la memoria y te ayudará a
comprender la importancia de conocer y respetar estos derechos.
La segunda semana de Adviento comienza marcada por
la celebración del Día de la Inmaculada Concepción. Así, nuestros alumnos y
alumnas conmemoraron este dogma católico con una celebración de la Palabra que
tuvo lugar el viernes 5 en la capilla del colegio.
Igualmente, se palpa en el centro la importancia
de este tiempo y la llegada de la Navidad, como muestra el Portal de Belén que ya preside nuestro
pasillo de Primaria y la decoración de Adviento que, gracias a la señorita
Lali, nos acoge al entrar en la clase de 4º A.
En este marco de celebración que se respira,
donde los ensayos para las actuaciones navideñas, villancicos, etc. acaparan
gran parte del tiempo, quiero aprovechar para hacer un paréntesis,
e invitar a mis alumnos de 6º a reflexionar un momento sobre el verdadero valor de
las cosas, y para ello, rescato estas palabras que pronunció el Papa Francisco
el pasado año en su visita a la favela Varginha, uno de los lugares más humildes y
deprimidos de Río de Janeiro (Brasil).
Como cada 6 de Diciembre, hoy celebramos el Día de
la Constitución Española.
Ayer comentamos en clase sus aspectos más
importantes y en 4º B entregué la ficha con la que vamos a crear nuestro
mini-libro de la Constitución, aunque no nos dio tiempo a terminarlo. La semana
que viene lo finalizaremos tanto en 4º A (que lo entregaré) como en 4º B, y nos
servirá más adelante cuando estudiemos la organización de nuestro país en la
Unidad 13 de Cono.
Seguro que todos habéis oído hablar de la
Constitución pero… ¿sabéis por qué se creó? ¿y en qué año fue?
Si quieres encontrar la respuesta a estas
preguntas y averiguar muchas cosas más sobre este texto puedes pinchar aquí abajo, donde pone ENTRAR. Empieza pinchando en "Mi Cumpleaños".
Si habéis entrado en esta actividad habréis comprobado que la Constitución establece las leyes y las normas
que debemos respetar todos los españoles. El principal objetivo de la Constitución
es contribuir a que exista paz, justicia e igualdad para todas las personas,
por eso está muy relacionada con la Declaración de los Derechos Humanos.
Según la Constitución, todos los españoles tenemos
libertad para opinar y tener nuestras propias ideas, también tenemos derecho a
la salud y a la educación. Podemos también viajar libremente y tener nuestras
propias creencias. En definitiva, todos somos libres e iguales ante la ley.
Aquí os dejo también una edición infantil de la Constitución Española para Niños, con numerosas ilustraciones y un sencillo vocabulario adaptado a estas edades.
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